Transfer theory (transferir):
"Corresponde al profesor
ofrecer un contenido de cierta dificultad en partes"
El profesor deber ser consciente
del grado de dificultad de los ejercicios que exige a sus alumnos. Debe
establecer ejercicios que presenten “retos” para sus alumnos y así, utilicen
sus estrategias. No obstante, es necesario conocer los ritmos de aprendizaje de
los alumnos e ir aumentando la dificultad. Se debe respetar dichos ritmos,
facilitar la comprensión y ser flexible, para que los alumnos no puedan
bloquearse
"La enseñanza es como esparcir semillas en el viento, el profesor
no puede prever lo que ocurrirá"
El profesor no solo debe
transmitir conocimientos básicos, debe educarle, acompañarle en el proceso para
que crezca como persona y pueda desenvolverse en el futuro.
Shaping theory (moldear):
“Los estudiantes son como una materia prima que tiene que moldearse de
acuerdo a un patrón determinado”
Considero que esta metáfora no es
del todo adecuada. Cada alumno es diferente, posee diferentes habilidades y
ritmos de aprendizaje. Debemos tender a una educación individualizada y
adaptada a cada niño. Debemos adaptar el sistema educativo a cada alumno para
desarrollar sus potencialidades.
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